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深化職稱改革的對(duì)于職稱評(píng)審有哪些影響

近些年，不管是在電視新聞上還是在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)中，我們能高頻率的看到“深化職稱改革”這幾個(gè)字。這是國家對(duì)于職稱發(fā)展的一個(gè)規(guī)劃，與我們每個(gè)工程技術(shù)人員都息息相關(guān)。今天閔老師帶大家了解下深化職稱改革的背景、具體內(nèi)容及實(shí)際影響。

一、深化職稱制度改革實(shí)施的背景

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。”專業(yè)技術(shù)人才是國家人才隊(duì)伍的重要組成部分，也是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要依靠力量。2016年11月1日,習(xí)近平總書記主持召開中央深改組第二十九次會(huì)議，審議通過《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》，2016年12月27日以中辦發(fā)〔2016〕77號(hào)文件印發(fā)。各省出臺(tái)《關(guān)于深化職稱制度改革的實(shí)施意見》，是以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和中央、省委有關(guān)人才發(fā)展體制機(jī)制改革意見的一項(xiàng)重要舉措，是職稱制度自身完善的必然要求，是相時(shí)而動(dòng)、應(yīng)運(yùn)而生。

二、深化職稱改革的方向及具體措施

1、改革方向

①評(píng)價(jià)更科學(xué)。評(píng)價(jià)更為科學(xué)要以職業(yè)分類為基礎(chǔ)，以科學(xué)評(píng)價(jià)為核心，以促進(jìn)人才開發(fā)使用為目的，健全職稱制度體系，完善職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新職稱評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)職稱評(píng)價(jià)和人才培養(yǎng)使用相結(jié)合，改進(jìn)職稱管理服務(wù)方式。

②克服“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”傾向

要突出品德、能力、業(yè)績導(dǎo)向，科學(xué)客觀公正評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人才，讓專業(yè)技術(shù)人才有更多時(shí)間和精力深耕專業(yè)，讓作出貢獻(xiàn)的人才有成就感和獲得感。

③政策要向基層傾斜

要向基層傾斜，對(duì)在艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人才、急需緊缺的特殊人才等，要有一些特殊政策。如2020年這場抗疫大戰(zhàn)中，一線專業(yè)技術(shù)人員參加職稱評(píng)審時(shí)，不受本單位崗位結(jié)構(gòu)比例限制，提前一年申報(bào)評(píng)審高一級(jí)職稱或參加專業(yè)技術(shù)資格考試。做出突出貢獻(xiàn)，獲得省部級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)的，可直接申報(bào)參加高一級(jí)職稱評(píng)審或考試。

2、具體措施

①用人主體發(fā)揮主導(dǎo)作用。突出用人主體在職稱評(píng)審中的主導(dǎo)作用，合理界定和下放職稱評(píng)審權(quán)限，推動(dòng)高校、科研院所和國有企業(yè)自主評(píng)審。以南京為例，在改革政策退出后，江北新區(qū)江寧區(qū)先后獲得獨(dú)立評(píng)審權(quán)。并且在職稱申報(bào)工作中愈發(fā)透明化、簡潔化、系統(tǒng)化，便于專業(yè)技術(shù)人員的工作及申報(bào)安排。

②放松外語和計(jì)算機(jī)要求

以往評(píng)審職稱，需要先對(duì)職稱計(jì)算機(jī)及職稱英語進(jìn)行考核。

③探索特殊人才直聘

探索高層次人才、急需緊缺人才職稱直聘辦法。此舉更是突破門檻的限定，也是直接表明國家對(duì)于人才的看重。

三、職稱改革對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員的實(shí)際影響

職稱深化改革這一舉措，涉及到全國幾千萬專業(yè)技術(shù)人員的切身利益，備受社會(huì)各界關(guān)注。

1. 目前全國基本已經(jīng)取消職稱英語與職稱計(jì)算機(jī)的硬性要求。對(duì)于一些具備專業(yè)技能，尤其有多年從業(yè)經(jīng)歷，卻因英語與計(jì)算機(jī)而不得不止步職稱發(fā)展之路的專業(yè)技術(shù)人員，現(xiàn)在可以重整旗鼓，重新申報(bào)。

2. 職業(yè)資格目錄比對(duì)。目前各省陸續(xù)也出臺(tái)比對(duì)文件，對(duì)于一些申報(bào)中高級(jí)職稱且不具備初中級(jí)職稱的人員，可以使用二建或者相應(yīng)資格證書來作為同等級(jí)別職稱證書。如果對(duì)于資格比對(duì)有問題可以直接私聊馮老師微信18120180266，把你的詳細(xì)情況進(jìn)行描述，我來給你進(jìn)行專業(yè)解答。

3. 繼續(xù)教育。以往繼續(xù)教育學(xué)習(xí)都是通過線下基地定期開班進(jìn)行培訓(xùn)，申報(bào)人員不僅要去面授還需要進(jìn)行考試。對(duì)于大部分人來講，既花錢又麻煩。而目前全國各省的繼續(xù)教育主推以線上學(xué)習(xí)為主（部分地區(qū)線上學(xué)習(xí)需要報(bào)名費(fèi)用，如江蘇常州，安徽合肥等），學(xué)習(xí)后通過考試即可獲得繼續(xù)教育證書。

4. 論文。以往評(píng)個(gè)職稱，可能需要?jiǎng)谛膭诹θフ译s志社或者機(jī)構(gòu)，運(yùn)氣好，花些錢就能辦到。運(yùn)氣不好遇到黑中介，錢可能直接打水漂，也或者因無法辨別期刊優(yōu)劣，而發(fā)表在不符合職稱評(píng)審要求的期刊。而打破唯論文論出臺(tái)后，未來將不再以論文為導(dǎo)向，對(duì)于那些具備專業(yè)能力但是不具備文字功底，以及因繁忙工作無法鉆研論文的人員，都可謂是有深遠(yuǎn)意義了。

職稱制度改革是三十年來的首次重大改革，破除專業(yè)技術(shù)人才成長的羈絆，打破專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展的“天花板”，進(jìn)一步“放活”“盤活”“激活”“用活”人才，讓更多優(yōu)秀人才脫穎而出，最大限度釋放和激發(fā)用人單位和專業(yè)技術(shù)人才干事創(chuàng)業(yè)活力。

看過以上的內(nèi)容，相信你們已經(jīng)對(duì)職稱改革有所了解，如果還想知道更多職稱訊息，及時(shí)關(guān)注閔老師微信哦，朋友圈會(huì)定期更新職稱最新消息，深層次解讀職稱文件?。?！